2005年我們應家長邀請，來到全校約有60位小朋友的新竹寶山鄉山湖國小，分享香山溼地的鳥類生態觀察。山湖國小因位於新竹寶山水庫旁的小山丘，風景優美，環境清幽，擁有得天獨厚的自然資源。由於環湖步道的山壁邊坡上蝴蝶食草隨處可見，於是我們便於2006年選定「蝴蝶」為主題，在這「超級迷你」的山湖國小展開了一系列的課程。

撰文 . 攝影 / 林秋玫   課程/李潛龍

上課時，我們帶領小朋友探索校園生態，識別水庫附近步道上的蝴蝶食草，在草葉間翻找卵、幼蟲、蛹、天敵….等等，經由蝴蝶幼蟲的飼養經驗，讓孩子親近蝴蝶，進而瞭解蝴蝶的習性與生活史。小朋友聰慧活潑的提問，豐富了我們上課的內容，他們開心雀躍的身影彷彿是飛舞的彩蝶，總是在心頭縈繞，為我們帶來無限喜悅。

時光匆匆，轉眼間十年已過。2016年11月秋季，我們又開始進化版的【蝴蝶密碼】課程，帶領二年級11位小朋友探索校園生態之餘，更想嘗試新把戲，於是從友人那兒借來一臺「小陽春」顯微鏡，希望這個「秘密武器」可以提供不同的學習刺激，讓小朋友體驗顯微鏡下的神奇世界，借由微觀世界精細的奇幻之美，引發學習動機與樂趣。

只聽聞小朋友高聲歡呼，立馬四散奔向中廊、牆角、階梯、花叢各處尋覓，專注尋找心目中的「寶貝」。待他們滿身大汗紅著臉回來，便一個捱著一個興致勃勃地排隊，熱切地想在顯微鏡下看個仔細。

這些「寶貝」無奇不有，比如：橡皮擦、頭髮、花朵、花粉、螞蟻、昆蟲翅膀、蜘蛛絲…雖然他們找來的「寶貝」總是太大，需要費時一一微調，但很神奇的是，小朋友們依然能不減好奇與耐心呢！

   

  

有些小朋友則沈醉在花朵的觸感中，不僅一再用手指細細摩挲，也要把這份輕盈的觸覺感受傳達到老師的手心。那些自成一格的筆記，跳脫制式的束縛，在小喵老師的鼓勵下小朋友可以忠於自己的性情與喜好，用圖畫或文字來表達自己的意思，不為展示陳列，不怕出錯，純粹記錄對課程的理解、疑惑和感想。

學期中，常見家長帶著年幼的妹妹也來參與【蝴蝶密碼】的課程，在吸收新知的喜悅中，或驚奇或讚歎大自然環環相扣的生態奧祕。山湖國小的許多課程，都是緊密連結學校，老師，社區家長三方面的參與，整合資源，開發創新有趣的課程，來增進小朋友的學習，宛如一個溫馨協力的大家庭。

【新竹寶山鄉山湖國小彩蝶飛】影片