【德國藝術教育●空間設計●美的追尋1】

在德國，當草地上冒出一群群初綻的小花時，就代表春天來了(sparkling eyes)。

轉眼間，我已迎向德國的第三個春天。每當放寒假回臺灣過年時，總會想起剛到德國申請藝術學校時青澀的「菜鳥」生涯。

回首來時路，真是點滴在心頭，而當年那個在校沈默寡言的小女孩，似乎已經離我很遙遠了。

撰文.攝影/郭明惠（花木蘭）

上緊發條，準備藝術系資格考

當我申請藝術考試資格前，必須繳交一本作品集，內含二十件以上的作品。各校多有提供作品集準備的諮詢，但當時我因為路途遙遠的關係，只能在網路上搜集資訊，例如：從各校網站瞭解應考資訊，或參考有經驗的學生分享心得和作品，以此作為依據，再去廣泛瞭解學習的方向與搜集靈感。因此，我並沒有為考試特別做額外的創作準備，大多都以平日累積的經驗作品來應考。

德國學校評選作品的美學觀點，以作品集來說，我認為無論作品的最終效果或繪畫技巧如何，學校最期待的還是看見學生自身的創意，並且不要完全侷限於平面，而是展現多元的方式，例如：立體模型、裁縫、攝影、剪影、舞台設計等等… 甚至以自己的生活環境當題材皆可，重要的是清楚表達自己的創意與想法！

應考術科，勇闖四關
一、用「紙」設計一種動物：
應考當日，學校會提供普通a4影印紙、各式黏膠與剪裁用具，考生可任意發揮創意做出一種動物。
我記得，當時花了一點時間思考選擇有特色但製作難度不會太高的主題，於是腦中靈光一閃，便以德國公園裡的常客「松鼠」為主題。尤其，牠高高翹起尾巴的逗趣模樣，立刻讓我聯想到將紙條剪成鬚狀後再捲起的方式，來表現牠尾巴蓬鬆溫暖的感覺。其次，再分別將松鼠的四肢、身體、頭腳、耳朵以不同的摺法來組合，表現出松鼠的完整構造和強調局部特徵細膩的質感。

二 、以考生自己的「紙動物」作品當靜物主角，在圖紙上用多種技法表現：
因為我過去沒有類似的練習經驗，當時就只以簡單的鉛筆素描，或將其簡化為幾何圖形和線條來表現。考試後，我刻意觀摩了其他考生的作品，從中瞭解了更多平面圖像表現的可能性，例如：加入色彩，或單純畫圈並利用不同的疏密度，來詮釋動物活潑的形體變化等，考生們多元的表現技法，讓我耳目一新，並開拓了不同的視野和思考。」

三、 畫一幅以「『旅行』皮箱」為主題的畫，表現旅行時會需要哪些東西？如何表現皮箱的風格？
我覺得這個題目的可能性很廣，就採取較為抽象的角度去思考並展現（不過也記得當時花了太多時間在思考）。當時的想法是：我認為一趟旅行裡一定不能缺乏「人」的元素，行李裡卻可以什麼也不裝。因此我選用水彩來表現，在構圖上則用 4-5 隻交叉緊握的手，來構造出皮箱的形狀， 以此表達我對旅行皮箱的想法。

四、 用德語解說作品集
在考試當中，考生會被點名到另一間教室，面對五名教授解說自己的作品集。因為我在考試前已經預作準備，所以過程還算順利。當時的我只期望自己面對主考官的德語詢問時，能聽懂問題，能扼要回答重點就好，畢竟，我只學了三個月的德語。然而考試後令人驚喜的是 ─ 我竟然被幾位教授當面稱讚，為此我還默默地開心許久呢！

考前的派對之夜
在這次的考試經驗中，最令我難忘的是「考前的派對之夜」。記得派對當晚人人手拿一瓶啤酒 ，來校應考的各路英雄好漢大多都以輕鬆的心情應對，且彼此談話內容完全無關隔天考試 ，是個充滿交誼興味的派對，在愉悅有趣的氣氛中，使我深刻感受到東西方的文化差異。另一方面我也很慶幸，因為路途遙遠必須提早一天到達，因此有機會和另位考生共同借宿在一位在校生的宿舍沙發，因此在充滿歡樂笑語 的「考前的派對之夜」中 ，自己不會孤獨地站在角落，而是有機會多認識一些朋友和交換一些資訊，這個充滿驚奇的派對之夜對我來說是個蠻重要而且有趣的經驗。

和兩位活潑可愛的小表妹並肩合影，帶著臺灣春日光影中的燦爛笑容，伴我異鄉求學的旅程。攝影/琥珀

回首來時路，我終於擺脫小學和國中時害羞內向的個性，在高中時更因為參加舞蹈表演，結交很多好朋友，因而增進自信。在台灣大一時因為每次評圖必須上台講解作品，幾次習慣之後就比較熟練，而自己當時對設計領域也越來越有熱情，在作品中得到很多成就感。然而，來到德國求學，因為語言障礙的緣故，一切學習難度增加，恐懼也因而增加，有點兒像回到小時候害羞內向的心理狀態。不過，現在的我已經長大了，我會硬著頭皮去開口，當然最重要的因素還是「逼不得已」?，因為不開口問就沒有辦法解決問題，沒有辦法申請學校，沒有辦法找到住宿…等等。

目前，我當然已經不會在課堂上不敢說話，只是沒有那麼愛說話，但該說話的時候我還是會勇於表達，我想，自己正一點一滴的累積學習能量，並還在緩慢的克服困難中努力嘗試找到平衡點。